PROGRAMA LEADERS

ESCUELA DE LIDERAZGO PARA CENTROS EDUCATIVOS. El Programa Leaders se orienta a descubrir a las personas, ya sean padres, profesionales o alumnos, con mayores cualidades para el liderazgo, fomentando que, a través del desarrollo de sus habilidades personales, se conviertan en una referencia para el resto.

Como en cualquier organización, una comunidad educativa reclama la presencia de algunas personas que sean capaces de guiar al resto a la consecución de sus objetivos. En la medida en que dichos líderes se comprometan con el Proyecto Educativo del centro, toda la comunidad educativa se verá impulsada a seguir su ejemplo.

OBJETIVOS

En la comunidad educativa interactúan principalmente tres grupos de personas: Padres, docentes y alumnos. Las acciones propuestas se dirigen a potenciar el liderazgo de una selección de personas de los tres grupos mencionados.

  • Motivación y habilidades sociales.
  • Defensas frente al stress.
  • Comunicación interna y externa.
  • Clima de cooperación y empatía.

MEDIOS

La puesta en marcha de un Plan de formación dirigido a reforzar las habilidades de liderazgo es un cauce adecuado para mejorar la eficacia del proyecto educativo de cualquier centro escolar.

  • Formación presencial: Sesiones formativas y dinámicas de grupo.
  • Formación E-learning: Plan de lecturas y resolución de casos prácticos.
  • Mentoring educativo.

La eficacia del Plan señalado, se potencia a través de acciones de consultoría educativa:

  • Diseño, implementación y evaluación de estrategias.
  • Foro de formación para padres, alumnos y docentes.
  • Organización y gestión del centro escolar.

DESARROLLO

El desarrollo del Programa dependerá de la situación de partida de cada centro educativo, así como de sus necesidades y expectativas.

  1. Configuración del Comité de Gestión.
  2. Selección del colectivo objetivo.
  3. Elaboración del Plan de intervención.
  4. Elaboración de materiales.
  5. Plan de comunicación.
  6. Desarrollo del Plan de intervención.
  7. Acciones de consultoría.

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