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La Universidad de Oviedo es una institución pública de enseñanza superior e investigación del Principado de Asturias. Con más de 400 años de historia, ofrece una completa oferta de titulaciones de grado adaptadas al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) en todas las ramas del conocimiento y programas de postgrado en colaboración con universidades nacionales e internacionales y más de 250 empresas. Cuenta con más de 23 000 estudiantes, 1500 investigadores y 250 grupos de investigación.
Con vocación internacional, estrecha vinculación con la región y una fuerte apuesta por la transferencia de conocimiento al mundo empresarial, la Universidad de Oviedo fue una de las nueve primeras universidades de España en recibir la acreditación como Campus de Excelencia Internacional el 26 de noviembre de 2009. El proyecto CIE Asturias-Ad Futurum reúne a más de 300 instituciones, empresas y centros tecnológicos regionales y nacionales.
La información completa sobre los servicios de alojamiento y hospedaje que ofrece la Universidad de Oviedo se da a conocer en la página web. Además, la Oficina de Relaciones Internacionales orienta a los estudiantes que solicitan alojamiento.
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En la actualidad, las instituciones de educación superior desarrollan su docencia apoyadas en Campus Virtuales. Si bien se han producido grandes avances en la incorporación de la tecnología a la docencia universitaria, aún quedan retos por delante. Los modelos de profesorado de las universidades tradicionalmente se enfrentan a modalidades mixtas (blended learning), lo que requiere de una considerable visión y apoyo institucional para su sólida estrategia y organización. Además, la internacionalización de la educación abre nuevos retos y caminos al trabajo en red, la movilidad virtual, el espacio de trabajo compartido, los laboratorios virtuales a distancia, entre otras posibilidades educativas.
Por otra parte, los sistemas de e-learning han experimentado un crecimiento constante, donde las arquitecturas web son cada vez más complejas y deben integrarse en los sistemas de gestión corporativos y considerar otros aspectos de la integración de dispositivos y tecnología móvil, cloud computing, simuladores, etc.
Estas duodécimas conferencias son la continuación de las celebradas en Salamanca’21 (España), Tetuán’20 (Marruecos), Popayán’19 (Colombia), Tenerife’18 (España), Guadalajara’16 (México), Barcelona’15 (España), Ciudad de Panamá’14 (Panamá), Palma de Mallorca’12 (España), Oviedo’11 (España), Granada’10 (España) y Tenerife’09 (España). Desde 2014, se celebra un año en España y otro en Latinoamérica, para facilitar la asistencia a los colegas de ambos continentes. Y en 2020 se inauguró por primera vez fuera de estas dos regiones, con el inmenso placer de celebrarlos en un nuevo continente (África), algo que se repetirá cada cierto tiempo.
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Debido a las fuertes lluvias de la semana pasada en los estados del noreste de la India, se ha observado un aumento del nivel del agua en la parte noreste de Bangladesh, lo que ha provocado una grave inundación en esa región. Principalmente varios lugares de los 5 distritos de esa región están inundados por las excesivas lluvias, pero los distritos de Sylhet y Sunamganj son los más afectados. Junto con el Gobierno de Bangladesh, varias agencias nacionales e internacionales ya han empezado a prestar ayuda a las comunidades afectadas. Según la última actualización del Centro de Previsión y Alerta de Inundaciones (FFWC), el agua está fluyendo por encima del nivel de peligro (hasta 1 m) en varias estaciones de los ríos Surma y Kushiyara en Sylhet y Sunamganj. El pronóstico del FFWC muestra que la situación de las inundaciones puede mejorar en varias zonas de Sylhet, mientras que la situación puede empeorar en la zona baja del distrito de Netrokona. Muchas personas en estas áreas están viviendo en una vida muy miserable, ya que necesitan ayuda de emergencia de alimentos y agua de inmediato.
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Resumen: De acuerdo con la Declaración de Bolonia y la consecuente introducción del Espacio Europeo de Educación Superior, la implementación de herramientas educativas virtuales es una tarea casi obligatoria para todas las universidades de Europa. Desde 1999, la Universidad de Oviedo ha desarrollado una herramienta de educación virtual llamada “Campus Virtual” para ayudar a los profesores a emprender una nueva y más moderna forma de enseñar e interactuar con los estudiantes. La implantación de una asignatura en el Campus Virtual de la Universidad de Oviedo conlleva un seguimiento continuo por parte del profesor del rendimiento de los alumnos, así como la incorporación de materiales educativos para su uso por parte de los estudiantes. En este trabajo se aborda el diseño e implementación de la asignatura Gestión de Operaciones en el Campus Virtual. Esta asignatura pertenece al cuarto curso de los estudios de Ingeniería Industrial de la Universidad de Oviedo en Gijón. Además de presentar el diseño e implementación de esta asignatura en |Campus Virtual|, se presentan en este trabajo el diseño, los resultados y las conclusiones de una encuesta en la que los alumnos tuvieron la oportunidad de compartir sus experiencias con el uso de esta herramienta educativa virtual.