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Hemos encontrado 113 personas en 36 estados con el nombre de Jean Whelan que viven en los EE.UU.. El estado con más residentes con este nombre es Nueva York, seguido de Massachusetts y Nueva Jersey. Los registros públicos de Jean Whelan tienen una edad comprendida entre los 58 años y los 91 años. Los posibles parientes de Jean Whelan son M Whelan, Julia Ibarrondo, Mary Whelan y varios otros. Las direcciones de correo electrónico asociadas a Jean Whelan son jean.whe***@chirondiag.com, jean.whe***@wmconnect.com y otras. Un número de teléfono asociado a esta persona es el (707) 252-9539, y tenemos otros 5 posibles números de teléfono en los mismos códigos de área local 707 y 585.
Puesto: Subdirector del Centro de Historia de la Enfermería Bates de la Universidad de PensilvaniaLocalización: Zona de FiladelfiaIndustria: Educación superiorHistoria laboral: Directora Adjunta del Centro de Historia de la Enfermería Bates de la Universidad de PensilvaniaEducación: Universidad o PennsylvaniaDoctora en Filosofía (Ph.D.), Enfermería 1985 – 2000
08 preguntas y respuestas comunes para entrevistas de trabajo en hindi
Melba Jean Furnace, de 82 años, de Elk City, Oklahoma, nació el 10 de mayo de 1937 en Cordell, Oklahoma, hija de Albert y Molly (Pruitt) Roden. Se fue a caminar con su Padre celestial el miércoles 19 de junio de 2019 en el Centro de Enfermería de Bell Avenue en Elk City, Oklahoma, rodeada de su amorosa familia. Se casó con Jack Furnace el 15 de septiembre de 1955 en Elk City, Oklahoma. Melba disfrutaba de la pesca y de conducir motocicletas. También amaba las flores y era una maravillosa cocinera. Los servicios funerarios serán… Read More “
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Rodríguez Ayala, Idalia Aracely (2014) Pérdida de αGal en la superficie celular durante la evolución de los catarrinos: Posibles implicaciones para la evolución de la resistencia a las infecciones virales y para la divergencia de linajes en el Oligoceno
Albertine, Jennifer M (2013) Comprensión de los vínculos entre la salud humana y el cambio climático: productividad agrícola y producción de polen alergénico de la hierba timotea(phleum pratense l.) bajo futuros niveles previstos de dióxido de carbono y ozono
Blaise, Jean G (2013) La política de la inequidad educativa hacia los estudiantes con un dominio limitado del inglés en la era de la responsabilidad de las pruebas de alto riesgo: Un estudio etnográfico descriptivo de los jóvenes haitianos en las escuelas públicas de Boston
Fagan-Solis, Katerina D (2013) Regulación y acción de SKP2 y RhoA en modelos celulares y tumorales: Investigación de los mecanismos moleculares responsables del fenotipo agresivo del cáncer de mama triple negativo
Hassan, Ahmed Abdi (2013) Exploración de las necesidades educativas derivadas de la influencia de la diferencia cultural en las escuelas públicas de Estados Unidos: El enfoque de los estudiantes de secundaria refugiados africanos en el oeste de Massachusetts
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Qué es lo que realmente se llevan los niños al participar en actividades planificadas en espacios naturales como los de los campamentos al aire libre y las escuelas? Las investigaciones anteriores rara vez han sido rigurosas a la hora de establecer la conexión, el conocimiento y la orientación de los participantes hacia la naturaleza antes de la intervención, seguida de una especificación clara de qué gama de experiencias en la naturaleza se incluyen en una intervención, junto con la evaluación rigurosa en la prueba posterior, después de la intervención educativa.Este estudio proporcionó un diseño de este tipo para los niños que asistieron a un campamento de naturaleza al aire libre en los bosques de Pensilvania. A los campistas de quinto grado (177) se les administraron medidas antes y después de la prueba. Los resultados demostraron mejoras significativas en las áreas de conexión, conocimiento y orientación hacia la naturaleza. En relación con la literatura anterior sobre el desarrollo, los avances logrados por los niños a través de su experiencia en el campamento de naturaleza son particularmente amplios y significativos. En general, los datos derivados de este estudio muestran los impresionantes impactos de un programa de naturaleza de cuatro días al aire libre y ayudarán a informar los esfuerzos futuros para mejorar la calidad y el impacto de los campamentos de naturaleza al aire libre y experiencias similares en la naturaleza.